孩子不配合时，几句更容易被听进去的话

三个原则

“快去写作业！”和“到我们约好的时间了，先从哪一项开始？”说的是同一件事，孩子听到的感受却不一样：前一句像命令，后一句像邀请。

孩子不配合时，可以参考三个原则：

1. 先说事实：描述发生了什么，不给孩子贴“懒”“拖拉”的标签。
2. 再听孩子：问问孩子怎么想、遇到了什么困难。
3. 一起想办法：让孩子参与解决，而不是只听安排。

下面几个场景里的话只是参考，用自己平常说话的方式说出来就好。

几个常见场景

孩子忘了约定

睡前发现今天约好的阅读孩子忘了。与其说“又忘了”，不如把注意力放在明天：“今天的阅读好像忘了。明天你想怎么提醒自己？”一次忘记不代表孩子不在乎，不翻旧账，孩子更愿意重新开始。

孩子发脾气

孩子不想关掉动画片，大哭大闹。这时讲道理很难听进去，可以先说出孩子的感受：“你很想接着看，被打断很难受，对吗？我们先等你平静一下，再一起商量。”等平静下来，再讨论规则和以后怎么做。

孩子觉得不公平

“为什么哥哥今天得的星点比我多？”先认真对待孩子的感受：“你觉得不公平，愿意告诉我，这很好。我们来看看你们今天各自做了什么。”说清楚给星点的理由，星点表达的是这一次的认可，不是比较谁更好。

孩子努力了，结果却不理想

孩子练了一周跳绳，比赛还是没进前三。可以肯定过程：“这一周你每天都坚持练习，我都看在眼里。没进前三很可惜，但你比一周前跳得多多了。”孩子知道努力会被看见，下次才愿意继续尝试。

家长自己发火以后

父母也会有忍不住的时候。吼了孩子以后，假装什么都没发生，或者说“还不是你先惹我的”，都会让孩子更难过。

可以主动道歉：“刚才我太大声了，对不起。我是着急，但吼你是不对的。我们重新来商量一下，好吗？”主动道歉，是在给孩子示范怎样面对自己的错误，也能让关系尽快修复。

规则最好提前一起定

很多冲突发生在“临时”：临时要求关电视、临时加任务。和孩子一起提前约定，比如每次看多久动画片、作业什么时候开始、房间整理成什么样算干净，到时候按约定来，争执会少很多。约定也不是一成不变的，执行一段时间后可以一起回顾、修改。

常见误区

• 情绪最激动时讲道理：先处理情绪，再处理事情。
• 翻旧账：“你上次也是这样”，会让孩子觉得说什么都没用。
• 拿别的孩子比较：比较只会让孩子觉得自己不够好。
• 说完就算：约定好的事，后面要跟进；家长答应的事，也要做到。